2020年外冈小学家长委员会工作总结

一年来,学校在区家委会的领导下，紧跟教育综合改革的步伐，认真贯彻落实区家委会工作要点精神，总结以往家校协同落实成效基础上，寻找到新的突破点与改进方法，结合学校“让生命自由呼吸”的有氧教育理念，依托“家校协同”项目，借力幸福课程，了解家长育儿需求，不断深化家校合作，努力引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，家校携手 “氧”育新时代“有氧”少年。

一、抓常规，建秩序，迎自转

1、完善工作机制

为使学校家委会工作更加规范，家委会根据学校实际情况，调整完善相关工作制度和各岗位职责，建立由校长负责的领导小组，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，提高家委会工作的实效。学校建立外聘家庭教育专家、校德育分管领导、校德育主任和副主任、校级骨干班主任、校家委会委员和幸福家长团组成的不同层面的校级家庭教育实施骨干团队，形成了校级（德育主任总负责）、年级（年级组长总负责）、班级（班主任总负责）的三级指导网络，以及家委会推动下的悠扬劳动慧、亲子阅读慧、育儿讲堂慧、志愿行动团、研学旅行团的三级五部家长工作。“三级五部”既是整体又各司其职，在发挥监督、参与、沟通等共性职能的同时，工作任务各有侧重，工作职责明确，根据家长的不同需求进行分类指导。为推动学校管理迈向系统化、规范化和序列化奠定了扎实的制度基础。

2、夯实家委会六项工作制度

为充分依托和发挥家委会的力量，提高家委会在学校教育中参与、监督和决策等重要作用，同时明确以学校发展目标为主导，充分发挥家委会功能，注重家庭教育的多位融合和多元发展，学校坚持落实家委会六项工作制度。特别是驻校办公制度，新一届家委会成员自行商讨，确定驻校办公人员名单，并就驻校办公的具体内容进行了商讨，最终确定了“八个一”的“自转”工作内容：听一节课；与一位教师谈话；与一位学生谈心；与一位学校中层交流；参与一次学校活动；上一节幸福微课，进行一次值日护导；给学校提一个合理化的建议。通过家委会驻校办公活动的开展，进一步发挥“三级五部”家校共育效能，激发家委会委员们参与学校管理的积极性，提高了家委会委员参与学校管理的实效性。

3、关注家长意见和建议，畅通渠道解决诉求

学校关注家长的的意见和建议，建有三级家委会、家长驻校办公、家长值日护导、校长信箱等多种家长提出诉求的渠道，倾听家长的心声。比如学生午餐营养，校服征订、安全等问题，三级家委会层层收集家长意见和疑问，校级家委会和学校一起约谈供餐公司工作人员、校服生产商等，举行商议会。家长驻校办公制度的实施，推进了学校民主管理的进程，周一上午，都有两位位家长驻校办公，全面了解学校的情况，并把五部家长们的建议反馈学校，学校做到及时收集信息，学校相关部门领导当场予以回复或解释。使家长对学校各项工作具有知情参与权、决策评议权、参与权和管理监督权，让每位家长放心、安心，并帮助他们解决家庭教育中遇到的难题，指导教育孩子的方法等。

1. 齐发力，展活动，创精彩

   在三级家长委员会统筹管理指导下五部既是整体又各司其职，在发挥监督、参与、沟通等共性职能的同时，工作任务各有侧重，活动开展各有特色。

2. 悠扬劳动慧，有氧育成长

   该部参与学校管理，为学校发展献计献策。从形式、时间、评价、组织、方法等多个层面配合学校一起进行家教指导方法，切实提高学校家庭教育指导水平。协助做好学校实践拓展活动、家长开放日活动，组织广大家长进入学校、走进课堂，参与听课观课；跟随学生走进稻田，体验劳动教育，了解学校教育教学最新信息，发挥家委会督学职能；落实家委会在学校的驻校办公，及时将来自家长的合理化建议及意见向学校反馈，参与学校的教育教学管理。在家委会的监督督促下，学校定期开展家庭教育指导团队的培训，从而不断提升我校骨干团队的能力，拓宽团队的视野。

3. 亲子阅读慧，悠阳小书虫

   亲子阅读慧部注重沟通，营造亲子阅读氛围。配合学校的慧雅阅读活动，组建班级日常的钉钉群、微信群等，定期发布亲子阅读推荐书目，指导家庭开展亲子阅读活动，建立起家庭亲子阅读的交流、分享，如亲子参与学校“悠阳学子同心同音，外小少年齐诵小康”朗诵比赛。

4. 育儿讲堂慧，静待花开时

   因需施教，挖掘家长自身及其所拥有的社会资源，组织开展专题讲座讨论会和家长沙龙活动。如 “多动症孩子的烦恼”、“你好，花季青春!”、“预防近视，从养成好习惯开始”等线上线下专题讲座讨论。学校家委会还组织参与了“家校协同战疫情，上好网课迎花开”、“返校倒计时，家校“云”相会”、“线上家长会 静待花开时”、“家校共育“心”生 开学事半功倍”、“有氧“三防”齐头进，家校协同护健康”家长沙龙活动,让家长和老师能够线上线下进行深度交流，促进家校协同。通过讲座、交流互动对家长开展心理、家庭教育等方面的培训，提高家长家教理念和能力；通过讲座、实践操作等在学生中开展卫生保健、安全教育、DIY 制作等拓展活动，丰富学生的知识面和动手实践的能力。

   4、研学旅行团，幸福探课程

   研学旅行团与学校共同研究策划，最大化发挥社会资源优势，将研学旅行作为推动家校共力的“幸福驱动器”， 开展各种类型的社会实践活动，组织学生和家长走出校园，到社会中参加丰富多彩的实践活动，从“我与自我、我与家庭、我与学业、我与他人、我与学校、我与社会”这6个领域设计活动、培养能力、提高幸福能力。让我们的孩子成为一个“学会做人、学会学习、学会生活”的幸福的有氧少年，在综合实践中指导家长采用科学的家庭教育方法，使孩子获得成功的喜悦。使家庭教育、学校教育和社会教育紧密配合，促进学校家委会工作向纵深处衍生。

   5、志愿行动团，红马甲心相连

   志愿行动团协同学校一起策划、组织和开展运动会、建队日、少代会、争章入队、“六一”儿童节等重大活动。此外，家长爱心义工，为学生健康成长护航。做好家长义工护导岗，由各班家委会牵头，组织家长担当义工，每日上下学时间进行交通疏导，共同创造平安便利的接送环境；组织各类外出实践活动时制定安全措施，提供安全保障；和学校共同进行安全排查，排除隐患。学校与家委会共同参与学校重大活动，也能让家委会成员更加认识到自身工作的价值和意义，对学校的教育教学活动更加安心和放心。  

   三、共理解，共和谐、共成长

1、一年来，学校家委会挖掘家长资源，家校合力，开设各类家长微课，让孩子更多的理解和尊重家长的艰辛，同时也让家长了解孩子发展的需求。在与家长多次深度对话交流、调研发现，家长在家庭教育指导方法上有更多需求。做好家庭教育指导将成为我们家校携手共成长的突破点；此外，为能尽量将各家庭的资源优势发挥出来，更好地开展家委会各项工作与活动，真诚的号召各位家长献计献策、集思广益，每一年学校的“金点子”活动中，家委会也会积极参与，提出许多有建设性的建议和意见，共同把学校的各项工作活动越做越好。

2、学校家委会在这一年的工作中努力提高效率，各项决策活动都提前计划，做好方案，加大宣传，努力做到让每位学生家长都参与进来，而且不单充分调动各家委会成员的积极性，家委会成员也积极宣传，提高广大家长的主动性，为班级、年级和学校的建设出谋划策。

家庭是学校与学生有效沟通的桥梁，家庭是学校重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。我校的家委会工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足之处，我们将继续携手家长共同努力，相互理解，不断创新，克服薄弱之处，共创和谐，共同成长。

四、特色工作：悦悠阳悦幸福，深入推进家校协同项目

1、线上线下有效落实家长幸福微课。学校邀请家长结合自己的专长或工作特点，以班级为单位，疫情期间利用“钉钉课堂”让家长走进班级，秋季复学，利用“家长微课堂”开设“技艺类”“艺术类”“健身类”“阅读类”“安全类”等家长幸福微课。

每一次家长幸福微课都颇具亮点，不断推陈出新，让学生们受益匪浅。每一次课后，学生们都意犹未尽：“我太喜欢这只千纸鹤了，我要带回家把它放在书架张每天欣赏！”“回家我也要和爸爸妈妈一起打五步拳，全家一起强身健体！”“家长幸福微课”活动的顺利开展，离不开每位家长的鼎力支持。家长携手学校的付出让外小学子体验生活带来的无限乐趣。同时，在这样一堂堂有趣的幸福微课中，孩子能够形成良好的品德，实践能力能够得到提升，能够在知识视野上打开一扇新的窗户，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。

2、家校携手踏上幸福研学之旅。结合《嘉定区“学生幸福课程”实施指导纲要》，以符合儿童认知水平的德育内容为抓手，以体验式生命教育“知晓-践行-体验-实践”为手段，以学生能理解的、易于接受的、丰富多彩的活动为载体，精准聚焦于“家校协同”下的幸福校本化实施，从2019年下半年开始，学校陆续组织家长参与《家长幸福课堂》，《幸福研学案例撰写》等专题讲座培训。依据“家校协同”下的幸福校本化实施方案，在学校班主任工作室的安排下，各小组成员分别指导家长和学生开展幸福研学活动。2020年下半年，共形成家长幸福研学案例30多篇，从中评选出优秀案例9篇，收录进外冈小学幸福课程成果集《沿途遇见幸福》中。

3、家校共育，建设幸福有氧“探”课程。2020年初，我们继续探索家校协同的发展之路，明确了家校协同的推进方向，进一步夯实家庭教育指导研修制度，增强课程与生活的联系，落实家庭教育指导策略；家庭教育指导实行家校两点“一线牵”。丰富课程实施路径，强调每一位学生的主体地位；落实多元评价，设“有氧幸福章”；定“幸福清单”，促家校协同发展；颁 “幸福证”，让幸福元素渗透于每个家庭。

在家校协同的活动中，我们通过用脚“探”路幸福，用心“探”寻幸福，用手“探”造幸福方法，落实幸福研学旅行“探”课程。把家长请进来，共同设计研学旅行，把学生带出去，让学生在轻松愉悦的体验中将思想转化为行动，全面提高学生的素质，促进学生的整体生命成长。

4、充分利用新媒体，推动家校互动。由学校德育室、家委会团队，充分运用家长慕课、学校微信公众号等新媒体，建立家校互动、信息沟通服务平台，定时推送学校开展的大型活动及家长教育指导的相关内容。利用班级钉钉群和微信群，告知和发动每位家长添加学校微信公众号，架构班级交流群，制定班级交流群公约，传递班级正能量。家委会“三级五部”的育儿讲堂慧和亲子阅读慧两个部门的成员们集思广益，发出倡议，在各班班级微信群中推出互动学习版块。由各班班级家委会牵头，组建班级微信群互动学习小组，定时推送各类小知识，如美文赏析、亲子关系、安全小知识等，同时老师也积极参与其中。班主任经常在将学校通知、告家长书等发送群内。美术老师会定时推荐绘画作品欣赏，体育老师推荐健身小知识等等。家校齐心重沟通，营造优质班级学习氛围。

2020.12