一、指导思想：

本学期，少先队大队部将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，全面加强党对少先队工作的领导，全面加强党、团、队一体化建设，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，把握增强少先队员光荣感工作主线，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，不断推进少先队组织创新和工作创新，团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。本学期少先队工作将以爱国教育、养成教育、劳动教育、心理健康教育等为载体增强少先队员光荣感为主线，利用红领巾奖章作为评价标准，借助少先队阵地、少先队活动等，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素情感，践行社会主义核心价值观，养成良好的行为习惯，树立远大理想，增强少先队员的光荣感，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路：

本学期，我校少先队工作的基本思路是：求精、求新、求真、求实，切实提高少先队实效性。

1．求精。狠抓少先队工作队伍建设，特别是辅导员队伍。

2．求新。创新少先队工作机制、创新少先队工作方法。

3．求真。真抓实干，切实抓好少先队队伍建设。

4．求实。重视对少先队员进行日常行为习惯的养成教育。

三、具体措施：

（一）深化少先队活动内涵，突出学校特色文化。

1.倡导德育为先

要切实抓好《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》的贯彻落实，坚持把增强少先队员光荣感作为工作主线，大力开展好红领巾奖章、牢记习近平总书记的教导、“红领巾爱学习”宣传教育等活动，抓住关键节点，落细落小落实，激发基层创造力。深化爱国主义等教育内涵，培育少先队员共产主义理想和道德的萌芽，践行社会主义核心价值观，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。

2.行规教育为重，

开展“每月幸福约定”月月制定行规，日日氧好习惯，分年级，分层次的实践活动，深化“氧成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

3.提升品味为显

重视升旗仪式的教育过程，把行为内化为孩子的品质。大力开展“国歌、队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来，星星火炬挂起来，鼓号响起来”主题教育活动，在校园内组织比赛，用丰富的少先队活动吸引更多的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。

4.少先队课为眼

认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。

（二）学规范、守规范、优化少先队管理工作。

1.组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过红领巾广播站、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2.加强红领巾四项评比和执勤中队检查监督力度，充分发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，引领少先队员养成良好习惯。通过每周每日的班级评比活动来督促队员养成好习惯。并在每周一国旗下进行小结，颁发有氧中队红旗，强化队员文明礼仪，餐饮之礼规范教育等，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（三）加强少先队自身建设，完善各项制度

1．加强少先队阵地建设

加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动；充分利用好队室组织各种主题队会，加强值日生、大队委的建设，注重新队员的培养和衔接工作，组建一支高标准，高质量队伍。

2．加强少先队文化建设

加强少先队文化建设，发挥好主题队会、队日活动等经常性的少先队教育活动，让少年儿童充分感受少先队组织的影响，增强少先队员的组织归属感和荣誉感。充分发挥少先队集体对少年儿童健康成长的深刻影响，引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，展示才智，锻炼能力。

3．加强少先队中队辅导员培训

①每周定期召开辅导员工作例会，强化以习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容的少先队中队辅导员教育培训，不断提升中队辅导员的政治能力，锤炼中队辅导员的政治素质；促使中队辅导员工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

②创新辅导员培训模式，增强意识。以辅导员分层阶梯式培训，体验、研讨等形式，明确红领巾争章的环节，落实争章培训，让辅导员上争章课，体验争章的真谛，培养民主、创新、有童心的中队辅导员队伍。

4.加强少先队干部培训

训练一支工作得力的小干部队伍，加强小干部培训的力度，以学带教，点对点，线连线，面面相织。以实践、体验为主要方式，公转带自转，让自己修改争章要求、自主设计争章活动、自动开展争章活动的小干部“三自”研讨法，可复制，可创造，可推广。调动小干部积极性，全面提高其服务意识和能力，让小干部在少先队活动、红领巾争章活动各种发挥积极作用。

（四）丰富体验活动，促进学生发展

1．进行实践教育活动

组织全校少年儿童以“学习雷锋好榜样”、“传承红色基因，继承光荣传统”“争做新时代好队员，童心共筑中国梦”为主题，开展爱国主义读书实践教育活动，以小记者寻访、小岗位体验、小课题研究、小摄影展示、建言献策、志愿服务等方式广泛开展社会实践等活动，引导少年儿童以喜闻乐见的方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情。

2．开展主题教育活动

充分利用重大节日、纪念日，如清明节、植树节、劳动节、儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

3．开展仪式教育活动

十岁集体生日仪式教育，增强仪式教育的感染力和社会影响力，打下少先队员人生成长经历中最难忘的烙印，通过开展十岁生日活动，让队员回味自己的成长故事，体会父母养育的辛劳，学习感恩；让队员展示自己的才能，体验成功的喜悦，学习珍惜；让队员对自己的人生有所设计，学习承担责任。在活动中学习，在活动中成长，在活动中感受快乐。

4．开展“家风育人”活动

开展弘扬传统美德，培育良好家风的主题教育活动。通过国旗下讲话、广播台宣讲，向全体师生详细讲述开展“弘扬传统美德，培育良好家风”的时代背景、重要意义和具体内容。以班级为单位，组织开展家风好故事、经典家训、我的家风家训讲演活动，让学生亲历教育过程。

（五）深推少先队品牌活动，加强少先队工作氛围

1.扎实推进与落实“红领巾奖章”

本学期，根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求，和校级活动相结合，争红领巾奖章，如校本特色奖章争“美德章”“智慧章”、“健康章”、“艺术章”、“勤勉章”、“有氧幸福章”等。通过各年级开展的争章活动，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。

2.认真抓好鼓号队的训练，做到训练有目的、有要求、有纪律。大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号队分别进行训练。力争打造一支一流的鼓号队。

（六）拓宽教育途径，培养学生健康成长

1.邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与交警队、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面;充分发挥家长微课程的作用让家长们走进校园给来少先队员们带来不一样的课堂。

2.密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。中队辅导员要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作，通过节假日的社区游艺活动，丰富学生生活，促进和谐社会建设。

（七）关注弱势群体，做好扶贫帮困

关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

附：少先队工作安排　　

嘉定区外冈小学大队部

2021.2