一、指导思想：

在区科研室2021年第二学期科研工作重点的基础上，紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，以我校的龙头课题《后疫情时期下小学“新”生命教育的实践研究》为抓手，不断更新教育理念，深化课程改革，牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，着力进行教育科学研究工作，努力推进新课程改革，不断提高教师自身的教育科研素质，促进教学水平和教育质量的不断提高，努力推进本校的教育科研工作不断开拓创新，形成“教学研做合一”的良性循环。 

二、重点工作：

1.深入开展龙头课题研究，将邀请专家指导，并布置相关课题组成员任务，为下半年龙头课题中期论证做准备。

2.继续开展项目化学习研究，通过校级研讨课、沙龙活动等形式提升团队研究实力，形成若干篇较高质量的项目化学习案例。

3.做好校报《小桔灯》第30期的编辑与印刷工作，推荐好的论文在《新教育论坛》等杂志上发表。

4.继续开展每月一次的有“yang”科研工作室活动，保证学校科研工作的可持续发展。

5.开展1次区级课题片级推广活动。

6.扎实开展小课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。

三、工作措施：

（一）加强科研培训，促进专业发展

　  1.本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，不断提升老师的课程指导和实践水平；通过教师自学教育科研理论知识，同时定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。  

 2.针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教科研活动。

 3.鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考，提高课堂效率。

（二）加强课题研究，抓好课题管理

本学期继续坚持科研与教育教学相融合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。学校现有1个区级重点课题， 22个校级课题。本学期科研室将加强课题研究的过程性管理，使课题研究进一步呈现有序性、有效性的特色。定期做好课题的开题、中期评估、校级课题结题、研究资料等方面的指导。做深、做实学校龙头课题《后疫情时期下小学“新”生命教育的实践研究》，认真做好各类材料的收集整理工作。

（三）提炼科研成果，助力“有氧课堂”

　鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例、项目化学习案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大成果推广的宣传力度。

进一步做好课题成果孵化推广工作。精挑细选，看看哪些成果是可以转化成可实践，可操作的，在选出孵化成果之后，让老师提炼研究成果，形成报告，主要从问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、效果与反思几个方面生成可推广的教学成果，让老师们认可的，并且可以按照成果的方法、路径可以尝试着去实践的，去操作的。

（四）加强专业指导，提升科研能力

充分利用“有氧沙龙”“项目化学习团队”，组织教师阅读各类教育教学专著、杂志及理论文章等，明确阅读要求，及时交流读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，从而促进教师的专业成长。积极发挥本校区级、校级骨干教师的专业引领作用，夯实科研骨干队伍，以点带面，带动教师树立科研意识，使他们成为课改信息的传播者，学科改革的带动者；在科研活动中发挥一定作用并产生影响力，起到带头和典型引路作用。对于这些骨干教师，科研室给任务，压担子，让她们承担主要课题或担任课题组长，使这支队伍成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培养一批人。

附：

外冈小学2021学年度第二学期科研工作活动安排表

外冈小学科研室

2022年2月